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“学生动源”起底 本民前门徒 运作手法照抄“学民”

点击:1 时间:2022-11-24

  “学生动源”迅速冒起,图为该组织成员,左起“一号仔”、“呀飞”、“呀蛋”及“Tony”/网上截图

  大公网8月13日讯(记者冼国强、黄颖雅)新冒起的“港独”组织“学生动源”,宣布在中学推动成立“本土”(“港独”)社团参选学生会。《大公报》记者调查发现,“学生动源”其实是“港独”团体本土民主前线(本民前)分支。过去反对派曾利用反对派学生团体“学民思潮”发起反国教、反政改方案等大型示威,将政治带入教育界,如今本民前企图如法炮製,培训中学生“呀飞”、“Tony”、“呀蛋”及“一号仔”等“学生动源”成员在学界大肆“播独”,瞄准30几万中学生,呼喊什么“学生起义”!/大公报记者 冼国强

  近几年,香港大学学生会刊物《学苑》不断鼓吹“港独”,又利用编著的《香港民族论》大肆播“独”,《香港城邦论》作者陈云(原名:陈云根)也起势宣“独”,“港独”组织本民前及“香港民族党”则相继成立,它们都以青年学生为对象,煽动所谓“勇武抗争”、“香港独立”。今年农历新春期间,本民前黄台仰更煽动年轻人走上旺角街头,又藉小贩摆卖问题向执法警员掟砖、继而焚烧摊档,引起暴乱。

  本民前头头梁天琦未就旺角暴乱认错,反而将自己塑造成“英雄”,并在今年二月立法会新界东地区议席补选取得六万多票支持。为扩大影响力,梁天琦在竞选期间,就吸纳了大批青年义工,当中包括“呀飞”、“Tony”、“呀蛋”及“一号仔”,这批中学生经本民前培养,在四月成立以学界为播“独”目标的组织“学生动源”。

  “学生动源”成员主要是中三至中五学生,主要是从新东补选做义工认识。该组织从七月开始,在本民前的网台《Channel i》製作以学生为对象的“港独”节目,犹如“本民前”分支。“学生动源”召集人“呀飞”在节目中直言,“中学生有30几万人,真系要有同年纪的人去感染佢哋!”

  他又认为有“港独”团体做地区宣传工作,亦要成立组织在学界“播独”。另一召集人Tony更称,自学生组织“学民思潮”解散,是时候取而代之。

  梁天琦见自己在新界东补选得到一定票源,食髓知味,再报名参选今届立法会新界东地区选举,其后因过去的“港独”言论,被选举主任取消参选资格,“学生动源”护主心切,实行报復式播“独”,随即于网上及朋辈间煽动学生在学校成立本土组织,“本土关注组/本土学社”专页“兆基本土关注组”于同日正式成立,截至昨日下午四时,社交媒体facebook(fb)上最少出现16间中学主张“本土”的专页。

  这些fb专页的口号骇人听闻,例如“学生起义”、“香港独立”、“光復香港”,甚至称“宁为玉碎,不为瓦全”,妄图将学界化为“港独”战场。

  “学生动源”更扬言,“学生动源在此呼吁各位中学生成立校内本土关注组并参选学生会,誓要把港独声音打入校园每一个角落!”大有向社会及学界宣战的意味。

  除了陈云根,其他已报名参选立法会新界东议席的有:葛珮帆、陈克勤、邓家彪、容海恩、李梓敬、方国珊、林卓廷、杨岳桥、张超雄、范国威、侯志强、梁国雄、陈志全、麦嘉晋、廖添诚、黄琛喻、郑家富,陈玉娥、李偲嫣、梁颂恆、梁金成。

  “学生动源”核心成员在今年二月新界东补选认识,一起为“本民前”梁天琦助选

  截至八月十二日,社交媒体facebook显示最少16间中学出现“本土关注组”/“本土学社”专页

  “学生动源”的召集人曾经声称,自学生组织“学民思潮”解散后,是时候取而代之。据《大公报》调查发现,“学生动源”的手法与过去“学民思潮”策动的反国教风波有相类似之处,值得各界关注。

  “学民思潮”于2011年5月29日成立,是香港一个学生政治社会运动组织,黄之锋为核心人物,就政府设立德育及国民教育科一事上大做文章,要求撤回,其后该组织不断在学界派发单张,在学界宣扬反国教理念并在各校组织“关注组”。翌年“学民思潮”广为学界认识,更联同教师工会香港教育专业人员协会组成“民间反对国民教育科大联盟”,通过示威、游行以至狙击等方式围攻政府官员和学校校长,同年8月30日,“学民思潮”更在政府总部公民广场扎营留守,行动持续进行至9月9日凌晨,特区政府宣布搁置国教课程纲要后,黄之锋才宣布结束行动。

  反国教风波后,“学民思潮”不断参与香港政治活动,包括非法“佔中”,直至今年3月20日停止运作,解散时该组织约有145万元银行存款,当时指会将70万元拨至新学生组织,75万元成立“法律援助基金”支援学民思潮成员的讼费云云。惟“学民思潮”旧有成员摇身一变为政客,于今年4月10日成立新政党“香港众志”,并参加立法会选举。

  “学生动源”的运作,一如反国教风波翻版,先在学校成立多个本土组织,吸引学界青年加入其团体,再联同相类似的政治团体製造舆论,宣扬“港独”。

  “学生动源”煽动学生成立“本土关注组”,将“港独”意识带入校园。教育界人士认为,教育局应与律政司一同订出指引,列明在学校宣传“港独”是违反基本法,或触犯刑事罪行条例,让学校能有所依从,学校亦可在官方网页刊出“声明”,呼吁学生和家长不要被宣传误导而犯法。

  香港教育工作者联会主席邓飞指出,要防止学生或校友成立“本土关注组”在校园播“独”,教育局应就此定出指引,甚至可与律政司一同定出指引,列明打着学校旗号宣传“港独”,是违犯基本法,或触犯刑事罪行条例,指引重点不是指有人成立关注组,而是有人在校内宣扬“港独”,有了指引,让学校能有所依从。

  他还建议,学校可在官方网页刊出“声明”,向学生和家长表明,在校园宣扬“港独”有机会犯法和触犯刑事罪行,呼吁学生和家长不要被宣传误导而犯法。另外,学校亦应做好辅导工作,向教师、学生和家长明言,香港是中华人民共和国不可分割的一部分,不应该去做任何鼓吹“港独”的行动。

  角逐立法会教育界议员的福建中学(小西湾)校长蔡若莲説,任何人在Facebook都可开设帐户,若学校发现有人盗用校徽,可以学校的商业登记作证明,向Facebook取回学校的帐户。

  蔡若莲又説,学校虽然接纳包容不同文化,但学生在学校是要打好学问基础,学生如在社交媒体扬言要将“港独”带进校园,这并不是讨论是而政治动员,这种政治表态,对学生一点也没好处。她又建议,学校应与学生及家长做好沟通工作。

  教联会副主席胡少伟亦认为,在社交媒体开启新帐户,是十分容易的事,一个人就可以学校名义开设数个户口,在校园渲染“港独”。他又提醒大家,2012年的“反国教”事件以至2014的“佔中”,两者相同之处,就是搞事者利用暑假,再配合别有用心的传媒去动员、教唆、煽动学生参加政治运动,将校园步向政治化。

  胡少伟説,学生讲本土无问题,爱惜自己成长的地方也无问题,但作为香港特区的公民,就要遵守基本法,爱护自己国家,香港之所以能够在上世纪,中英两国就香港迴归进行谈判时,社会能保持稳定,九七回归顺利过渡,全赖香港落实执行基本法和“一国两制”,这对香港顺利迴归至为重要。他建议教师可与学生分享香港主权迴归中国的歷史意义。